崔晶 黄彬
2018年10月09日10:21 来源：党员电教与远程教育
寓教于乐对党员教育片而言可谓一种境界。如何让党员教育片在筑牢“有意义”这一基础的同时，能兼顾“有意思”，从而将教育性与趣味性有机融合于一体，正是我们党教制片工作者所努力的目标方向之一。新疆维吾尔自治区党委组织部、阿克苏地区党委组织部创新制片思路，运用颇具民族特色的轻松幽默的表演风格，通过“室内情景剧”的表现方式，巧妙地将当前政策形势教育和国家大政方针宣传融入多民族群众家长里短的小故事当中，创作出了《社区故事》《村里的故事》等系列党教片。片中情节既引人入胜又发人深省，称得上是一次以创新尝试化为可贵实践的成功范例。
“趣”从基层来，将深刻思想通俗化。要想走进党员群众的内心，便先要贴近党员群众的“趣味”。而党员教育专题片的“趣味”一定要植根于群众实际精神需求。党员教育系列片《社区故事》选择以“室内情景剧”的艺术形式来呈现，有其得天独厚的地域人文优势。正因如此，这样深植于基层土壤的艺术形式也更容易获得群众的青睐和信赖，更易于实现宣传教育效果。“室内情景剧”多是轻喜剧风格，场景多为室内戏，由演员根据设定情节进行表演。欲将“室内情景剧”的载体形式与党员教育的思想内核融而为一，要把握好两个“尽量”来生“趣”。一方面，情景剧的情节设置要尽量生活化，真实自然，要在大量现实素材积累的基础上选取其中最具典型性的情节进行呈现；另一方面，情景剧的语言形式要尽量口语化，通俗易懂，要顺其自然地在语言环境中捕捉“趣”点，避免突兀和生硬。自然，这样原汁原味打磨出的作品，会悄无声息地增加亲切度与好感度。
浅“趣”出深理，将抽象概念具象化。情景式表达，重在融“情”入“景”，开门见山地为观众呈现一个立体形象的情节和情境。每一集围绕一个故事主题，用明晰的叙事逻辑贯穿完成，叙事结构独立而完整�
