党的十九大报告对于我们国家的发展做出新的历史定位：中国特色社会主义进入了新时代。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，中国正前所未有地走向世界舞台的中央。因此，作为奠基工程的教育事业，必须承担起办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，以优质的教育质量实现人民对美好生活向往。基于对时代、对中国、对教育的全面审视，从基础教育阶段，我们就要培养学生树立正确的价值观念，使社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。结合新的时代目标，北京市史家教育集团将育人模式进行了完善，提出要培养具有家国情怀、和谐发展的人。

逻辑起点

家国情怀是几千年来扎根在中华民族内心深处的精神支柱，古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，现在我们讲社会主义核心价值观的国家、社会和个人三个层面，都是家国情怀的不同时代表征。教师要用自己的学识、阅历和经验，激发学生对社会主义核心价值观的学习兴趣、对国家的认同，引导学生争做具有家国情怀的道德榜样。

在家国情怀的培养中，我们也要特别注重全面推进优秀传统文化进校园、进课堂活动，使学生了解中华民族博大精深的优秀文化，在潜移默化的熏陶中，增强国家认同。同时，我们要把学生培养成为中国的世界人和走向世界的中国人，让其成为未来世界的主人。但是，全球经济时代的到来，我们在培养学生在观念、素养、视野等方面与国际接轨的同时，还要引导学生应对不良价值观念的冲击，以更加自信的心态，与世界平等交流与对话。这一切源自于中国人特有的精神基因—家国情怀。

家国情怀是中华民族的文化精髓与价值逻辑

家国情怀